DiU nr 1/10

• Tio punkter kring kommuners strategier för IT i skolan
• Läsplattorna gör entré: -Man koncentrerar sig bättre, menar elever i Jönköping.
• Stängda läsplattor eller öppna datorer? Vi behöver analysera hur vi vill ha våra IT-lösningar, skriver Krister Widell.
• Nya läroplaner ska guida oss in mot 2020-talet, skriver Stig Roland Rask.
• - Vi kan i dag slå fast att tillgång till digital teknik, har betydelse för elevernas resultat, säger Francesc Pedró, OECD.
• Tekniken effektivt hjälpmedel - pedagogiken gör skillnaden, skriver gymnasisten Lovisa Feist. Nästa år ska vi ha en egen monter på BETToch demonstrera en modern skollokal, skriver Daniel Tano, YBC i Nacka. New Line Learning Academy är en skola som lyckats med individuellt lärande med stöd av IKT i ett område som präglas av stor arbetslöshet, skriver Claes Johannesson.
• Efterlyses: Policy för öppna lärresurser, Åsa Kronkvist rapporterar från konferens.

DiU nr 2/10

• Egen dator? Varför då? Karin Andeby lärare i Göteborg, ser idag ingen väg tillbaka.
• Våra elever kan inte leva i en vardag utanför skolan och en annan i skolan, säger Larry Söder, skolnämnden i Kungsbacka. Och lärare i Kungsbacka reflekterar kring framtiden.
• Egen dator på gymnasiet - verktyg för att kunna arbeta mer självständigt, skriver Ann Scott.
• 20-21 maj är det dags för konferensen Framtidens lärande - här och nu i Nacka strand.
• Skola med IT - använd de statliga styrmedlen, efterlyser Peter Becker
• Digitalt kompetenta politiker, förvaltningar, lärare och elever. Proppen är på väg att gå ur, hävdar Erik Holmqvist i ett debattinlägg.
• Ledarskap för en skola "i tiden" Det krävs mod för skolledare att satsa på IT, skriver Lena Elfvingsson
• IT för alla, viktigt att IT-miljön utformas så att den blir tillgänglig för alla elever, skriver Greger Bååth och Berit Engberg vid Specialpedagogiska skolmyndigheten.
• Lilla Edets kommun är troligen först i Sverige med att införa en digital lärplattform skapad direkt för förskolan.
• Alla dessa frkrtngr! Språket förändras när vi sms:ar, skriver Stig Roland Rask.
• Från text till animeras film -så lätt kan det vara att göra animerad film.

 DiU nr 3/10

• Aktuell forskning visar lärarens betydelse men också att matematiklärare inte använder IKT i undervisningen.
• Eleverna på Kålgårdsskolan i Jönköping gillar att läsa böcker på läsplatta.
• Att IT blivit ett av fem kärnämnen har triggat norska kommuner att satsa på ämnet berättar Øystein Johannessen, Kunnskapsdepartementet i Norge.
• Den svenska skolan saknar försvarare, skriver Stig Roland Rask, ropet."satsa på kunskap" behöver förtydligas. Förödande brist på nationell IT- strategi för skola, skriver Fredrik von Essen.
• Skolan blir en möjlighetsfabrik, konstaterade tolv ungdomar från Nacka i en vision kring framtidens skola. - Teachmeet är ett sätt att få och dela med sig erfarenhet, säger Mattias Davidsson. 20-21 maj är det dags för konferensen Framtidens lärande - här och nu i Nacka strand.
• Kommer lärplattformen att ersättas av den personliga lärmiljön, frågar Krister Widell.
• Föreningen DIU - ny styrelse vill inspirera
• Matte med karta och gps-mobil roligare en vanlig lektion, säger sjundeklassare
• Boktps, "Med datorn som skrivverktyg" av Erica Lövgren.

 DiU nr 4/10

• Om skolan ska förbereda för vuxenliv, arbets- och samhällsliv måste den förstås anknyta till samhället. Vad ska vi annars ha skolan till? Peter Becker och Lena Nydahl.
• Vidgat textbegrepp får genomslag när eleverna på Broängsskolan i Botkyrka har egen dator. Att skriva sig till läsning med datorn som verktyg vinner de flesta elever på, men allra mest pojkarna, säger Ewa Andersson, skrivutvecklare i Örnsköldsvik. Nu startar DIU ett nationellt nätverk.
• Digitaliseringen av skolan är en riktigt bra bok, skriver Mats Östling i sin recension.
• Troed Troedsson, framtidsanalytiker: Kunskap är bara ett annat ord för att slippa tänka
• DIUS kartläggning av kommunala IT-strategier
• Kristina Björn, Falkenberg: Ready for take off!
• Tekniken förändrar relationer mellan generationer, skriver Stig Roland Rask.
• Isak Benyamine om wiki-kulturer som löser både kommunikations- och kunskapsbrister.
• Var är ångerknappen, en pjäs som tar upp viktiga frågor.
• Fisksätras åk 5 vinner tävlingen Webbstjärnan, där nätpublicering av skolarbete står i fokus.
• Animerad film, ett lyft i engelskan på Smedingeskolan i Kungsbacka

 DiU nr 5/10

• Framtidens skola skapar vi gemensamt, skriver Peter Becker i ledaren.
• Lärandet i fokus när Ale satsar på egen dator till alla lågstadiebarn
• Falkenberg en-till-en: Fortsatt satsning på skolutveckling
• En skola som utbildar för framtiden, Hans Renman
• Skolans problem är sällan att den är för flummig, den är för tråkig, skriver Stig Roland Rask
• Elever och lärare lär tillsammans under intensiv onlinevecka
• Den nya skollagen ger skolbiblioteken och bibliotekarierna en viktig roll i lärandet
• Digitala lärobjekt är framtidens lärobok, skriver redaktionen, Mediapoolen Västra Götaland
• Lärarpriset Guldäpplet - för nionde året: Bloggande lärare utvecklar skolan. Finalister till Guldäpplet 2010. Poträtt: Erica Lövgren, Guldäpplevinnare 2009

 DiU nr 6/10

• Läraryrket är en konst, den växer ur praktik - och reflektion och diskussioner kring denna, skriver Peter Becker i ledaren.
• I Uruguay finns ett nationellt program för att ge alla skolelever egen dator och tillgång till Internet. Staffan Hessel rapporterar.
• Önskelista till en (ny) utbildningsminister
• DIU är en av tre finalister till Kunskapspriset 2010 i kategorin skola.
• Internationellt samarbete stärker utbildningens kvalitet, skriver Ulf Melin.
• I klass 2B på Årstaskolan i Stockholm är klassbloggen ett nav för elever och föräldrar. Josef Sahlin, en av finalisterna till Guldäpplet 2010.
• De sociala medierna ger nya dimensioner till samtalet i klassrummet, säger Kristina Alexandersson, finalist till Guldäpplet.
• Mattias Davidsson: En plattform för framtiden
• Vem vinner slaget om framtidens lärplattformar? Krister Widell
• Hur ska vi bedöma barns relationer till nätet, undrar Stig Roland Rask i sin krönika.
• Anpassa lärandet till elevernas behov

DiU nr 7/10

• När vi strävar efter att nå kunskapsmålen, måste vi söka oss till drivkrafterna, skriver Peter Becker i ledaren.
• Ett lyft! Martin Fernström, lärare på Årstaskolan och en av årets Guldäpplevinnare, startade en bokblogg med sin sjätteklass.
• Bloggbok i stafettform: Piteåelever skriver bok på nätet
• Guldäpplet till lärare som öppnar klassrummet mot omvärlden med bloggar
• Hur många Counter Strikemammor hittar vi? Hur ser det ut om barnens intressen rör sig kring datorer?
• Hur kan skolans egen kunskapsbildning utformas? DIU frågar Västerås, Upplands Väsby, Nacka och Uppsala.
• Önskelista till utbildningsministern: Sluta fokusera på symptomen och börja titta på orsakerna, skriver kognitionsforskaren Peter Gärdenfors. Befria skoldebatten från myter - bli mer relevant och framtidsinriktad, skriver Stig Roland Rask.
• Mattias Davidsson guidar genom ordbehandlings- och samverkansprogrammet Google docs - i ett skolperspektiv.

DiU nr 8/10

• En ny energi med IT som en del av en genomgripande skolsatsning, skriver Peter Becker i ledaren.
• Årets trend - egen dator till varje elev. Sätt din kommun på kartan!
• - Nu studsar jag upp ur sängen och vill komma till skolan, säger Västeråselev
• Vi måste utmana formerna för att återuppväcka nyfikenheten i de yngre åldrarna, skriver Henrik Karlsson, grundskolechef i Stenungsund.
• Nätet är en del av IRL, skriver Stig Roland Rask.
• Isak Benyamine har läst några försök att blicka in i framtiden.
• Sverige under OECD-snittet för tillgången till datorer i skolan, skriver Thomas Lingefjärd och Per Jönsson.
• Svinga matteboken över axeln, gör matematiken mera verklighetsförankrad
• Handbok för digital kompetens, rekommenderas av Erik "Honken" Holmqvist
• Gunilla Celén drömmer om ett skoldatatek: från fördomar till insikten om ett behov.
• Ewa Andersson rapporterar från konferensen "Språk-, läs- och skrivutveckling fortsätter".
• Digital arbetsmiljö i skolpraktiken: samla och redovisa skoljobbet på webben, skriver Amanda Henriksen, gymnasieelev i Nacka. Google Sites är som en hemsidessnickarbod, skriver Mattias Davidsson.
• Förlagen om digitala lärresurser