Konferenswebb för Framtidens lärande
Välj kategori: Bortom läroboken, Digital kompetens och lärarutbildning, E-strategi – vad händer i klassrummen, Ett vidgat textbegrepp, IT i öppna landskap, It ur ett ledningsperspektiv, Kommunal e-strategi, Krönika, Övrigt, PIM, Skriva, läsa och kommunicera, Sociala medier som kunskapsverktyg, Unga nätkulturer och medievanorKrönika: Jag har sett i kristallkulan
Inlagd den 1 juni 2009 kl 07:58 i KrönikaAv Dr Elisabet Nihlfors, Huvudsekreterare Vetenskapsrådet/Utbildningsvetenskap
Det är fascinerande att vi fortfarande talar om IKT som något som vi ska förhålla oss till. Flera menar ju att de barn som föddes 1985 eller senare tillhör den nya digitala generationen. Det måste ju innebära att de är dessa människor som idag är föräldrar och har barn i förskolan! Så IKT är väl en del av vårt sätt att vara och leva idag – eller?
Funderade över detta faktum när IT-företrädare häromkvällen debatterade i TV att de ville ersätta slöjdämnet med IT-kunskap. Då hängde jag inte med. Inte slöjdläraren heller. Hon använde sen länge IT som stöd i konstruktionsritningar och annat – vilket snarare stärkte lusten hos barnen och de unga att materialisera konstruktionerna. Ingen tänker väl idag att vi ska ha ”IT salar” i 2010-talets utbildning? (Läs mer…)
Blogginlägg
