Krönika: Dataslöjd och IT-baserad pedagogik centralt för Sverige som ledande internetnation
Inlagd den 11 juni 2009 kl 07:50 i ÖvrigtAv Bo Boivie, HIQ, spårledare i IVAs projekt Ambient Sweden
Vad har en ledande internetnation med skolan att göra? Att vara en ledande internetnation handlar dels om ett högt användande och en hög användarnytta, men lika viktigt är att rusta våra ungdomar så att de får rätt kunskap och verktyg för ett välfungerande e-samhälle. Samtidigt handlar det om att få fler ungdomar intresserade av teknikutveckling.
Ett välfungerande e-samhälle kräver att samtliga medborgares digitala kompetens utvecklas löpande; att alla medborgare kan klättra i den digitala trappan; Genom att börja processen redan i skolan kan vi bidra till medvetna ”e-medborgare” som har förutsättningar att, på nätet såväl som i övriga livet, interagera med myndigheter och utöva sina demokratiska rättigheter.
Vadå Dataslöjd?
Det är lätt att tro att alla ungdomar redan kan det här med datorer och IT och att skolan inte har något att tillföra, men skolan kan faktiskt spela en stor och viktig roll. Det finns grupper som av ekonomiska, kulturella och andra skäl inte har tillgång till dator i hemmet. Dessutom finns många andra aspekter än teknik som är viktiga för att kunna verka som en ansvarsfull e-medborgare.
Dataslöjden, som vi ser som ett praktiskt, skapande och utforskande ämne, bör därför också innehålla följande komponenter:
Etik: Hur beter man sig på nätet? Vad får mitt handlande för konsekvenser för andra?
Mediakritik: Hur förhåller man sig till all den information som finns på nätet, vad kan jag lita på? På vilka sätt blir jag utsatt för påverkan, till exempel genom datorspelens utformning?
Integritet: Hur skyddar jag min person och hur skyddar jag mig från bedrägerier och intrång?
Ytterst handlar det om att ge våra barn möjligheten att ta makten över de nya verktygen, men också bidra till att öka förståelsen för hur och till vad de kan användas. Precis lika självklart som att kunna hantera hammare och spik eller kunna sy i en knapp.
Vad menas med IT-baserad pedagogik?
Det finns många åsikter om datorernas plats i undervisningen men enligt vår uppfattning är datorn bara ett verktyg, precis lika självklar som papper och penna. Det är dags att lyfta datorns plats i klassrummet från en något mer avancerad Overhead-projektor till att bli en plattform för pedagogiska hjälpmedel som stödjer inlärningen i olika ämnen. Till exempel som visualiseringsverktyg för att illustrera fysikaliska förlopp och matematiska funktioner.
I vår vision har alla elever i skolan tillgång till en egen bärbar dator med tillgång till internet. Med dataslöjd som stöd vet de också hur man agerar som ”e-medborgare”.
Vad kan jag och min organisation göra?
Arbetet för IT i skolan kräver att både individer och organisationer engagerar sig och försöker påverka beslutsfattare på olika nivåer. Ingenjörsvetenskapsakademiens (IVA) driver ett projekt. Ambient Sweden, som går ut på att både säkra och flytta fram Sveriges positioner inom framtidens internet. Det handlar om se till att ansvariga organisationer och individer genomför nödvändiga åtgärder för att Sverige år 2015 skall vara en ledande internetnation. Arbetet med internet & IT i skolan är ett av sex spår i projektet.
Ambient Sweden verkar framför allt som en plattform där initiativ från många olika aktörer samordnas och uppmärksammas. Därför är vi beroende av att andra engagerar sig och hjälper oss att nå allas vårt gemensamma mål – en svensk skola i världsklass.
Av Bo Boivie, HIQ, spårledare i IVAs projekt Ambient Sweden
Blogginlägg
Webbstjärnan strävar efter att få en förändring att ske genom att stötta svenska skolor med verktyg för Datorslöjd. Vi vill att lärarna ska ges möjlighet att integrera webbpublicering i sin vanliga undervisning.