Konferenswebb för Framtidens lärande
Välj kategori: Bortom läroboken, Digital kompetens och lärarutbildning, E-strategi – vad händer i klassrummen, Ett vidgat textbegrepp, IT i öppna landskap, It ur ett ledningsperspektiv, Kommunal e-strategi, Krönika, Övrigt, PIM, Skriva, läsa och kommunicera, Sociala medier som kunskapsverktyg, Unga nätkulturer och medievanorÄntligen – men inte så mycket mer
Inlagd den 10 september 2009 kl 11:40 i ÖvrigtMats Östling, IT-strateg, Stockholms stad
IT i skolan är sedan många år ett eftersatt område på nationell nivå. Detsamma kan förmodligen också sägas om det lokala arbetet här och var i landet, men det som är fläckvis tomt lokalt ekar helt öde nationellt tills nu. I en redovisning av ett regeringsuppdrag har nu Skolverket gjort en ambitiös ansats att beskriva nuläget, koppla situationen till måluppfyllelse och forskning samt peka ut problemområden.
Beskrivningen är tydlig, behoven likaså även om alltför mycket fokus ligger på det lite oklart formulerade området pedagogisk användning. Strategi är ett av de mest brukade orden, vilket är både viktigt och nödvändigt. Strategier behövs på alla plan och Skolverket formulerar ett antal som de själva ska sätta igång med. Men den stora och centrala frågan om en nationella visionen och strategin lämnas hängande i luften – och där har den ju hängt i evigheter. (Läs mer…)
Blogginlägg
