Konferenswebb för Framtidens lärande
Välj kategori: Bortom läroboken, Digital kompetens och lärarutbildning, E-strategi – vad händer i klassrummen, Ett vidgat textbegrepp, IT i öppna landskap, It ur ett ledningsperspektiv, Kommunal e-strategi, Krönika, Övrigt, PIM, Skriva, läsa och kommunicera, Sociala medier som kunskapsverktyg, Unga nätkulturer och medievanorKrönika: Det unika med IT i skolan
Inlagd den 22 april 2009 kl 13:38 i KrönikaAv Mats Östling, IT-strateg Utbildningsförvaltningen, Stockholms stad
En tydlig trend när det gäller it-verksamheten i skolan är att den är på väg att bli en del av det övriga kommunala it-arbetet, kanske är det den sista delen av kommunaliseringen av skolan. Den centralisering och standardisering som blir en naturlig följd av denna förändringen gör att det finns skäl att fundera över om det finns något som gör it i skolan unikt, något som innebär att det finns skäl att ta särskilda hänsyn till hur it-stödet ska utformas.
Om de får säga det själva så är alla verksamheter unika – socialförvaltningen har sina speciella behov, liksom äldreomsorgen, tekniska förvaltningen, kultur, fritid och hemtjänsten. Det tycks också som att ju närmare kommunhuset den finns desto lättare har verksamheten att anpassa sig till och dra nytta av de centraliserade lösningarna, ju längre bort desto mer differentierade och ibland diffusa blir kraven.
Diskussionen kring olika verksamheters unika behov och krav är ofta besvärlig och blir lätt infekterad, och kan få vilken it-enhet som helst att misströsta. Användarna har ofta svårt att förklara vad det som är unikt och när it-användningen kartläggs visar det sig ofta svårt att särskilja olika verksamheter. Samtidigt är nödvändigt att identifiera de faktiska skillnader som finns för att kunna realisera de önskade vinsterna. (Läs mer…)
Krönika: Hög tid att ta IT-möjligheterna på största allvar
Inlagd den 23 mars 2009 kl 09:39 i KrönikaAv Tommi Berkesi, VD IST Sverige AB
De senaste åren har teknikutvecklingen gått oerhört fort och förutsättningarna för alla i skolvärlden har radikalt förändrats. I kanske ännu
högre grad har IT-mognaden förändrats. Barn och ungdomar har nu en självklar och naturlig förmåga att lära av, umgås vid och att utnyttja IT på ett sätt som var otänkbart för några år sedan. I dag kan ny teknik och nya lösningar bidra till att frigöra och utveckla skolans, lärarnas och elevernas resurser och potential på ett sätt som inte varit möjlig tidigare.
De skolor som kan möta sina elever i detta nya gränssnitt får helt andra förutsättningar att attrahera elever och nå goda resultat på en utbildningsmarknad där konkurrensen ökar. Samtidigt ökar kraven på mätbarhet och uppföljning, på information och kommunikation, arbetssätten förändras, det blir mer av eget lärande istället för kunskapsförmedling och alltmer krävande aktörer ställer nya krav inom skolvärlden. (Läs mer…)
Blogginlägg
